Entfliehe, Du Argloser, jeglicher Bildung im schnellsten Nachen.

Epikur 341 - 271/0 vChr.

Meine Dozentenvorlesungen

Die universitäre Lehre Öster­reichs steht seit der Thun-Hohen­stein­schen Universitäts­reform 1849 im Zeichen einer Freiheit der Lehre, einem Spezial­fall der Meinungs­freiheit. Habilitierte Uni­versitäts­ange­hörige können demnach Lehr­veran­staltungen inhaltlich und methodisch frei gestalten und sind berechtigt, darin ihre wissen­schaftliche und künstlerische Lehr­meinung ohne politische Vorgaben zu äußern. In der Realität wird diese Freiheit allerdings sehr stark beschränkt, einerseits durch Studien­ordnungen und anderer­seits durch inno­vations­lähmende Verhaltens­muster konkur­rierender Kolle­gen und organi­satorischer Vorge­setzter. Gegen­wärtige bildungs­politische Entwick­lungen zeigen allerdings, dass wenig weitsichtige Politiker aktuell prüfen lassen, ob man eine Streichung von Dritt­mitteln für Universitäts­bedienstete erreichen könne, die sich in einer ihnen unlieb­samen Weise öffentlich äußern. Dies führt zur Zensur in Form einer angst­verursachten Selbst­zensur und beschränkt effektiv die akademische Freiheit - eine Entwicklung, die voll im allgemeinen Trend zur Etablierung auto­kratischer und autoritärer politischer Systeme liegt. Spuren einer Freiheit der Lehre finden sich nur mehr in den soge­nannten Dozenten­vorlesungen, die allerdings fast nie für Studierende obliga­torisch sind. Diese, meine ultimativen Dozenten­vorlesungen und ihre schriftlichen Unterlagen sind hier im Anschluss dargelegt.